小寶貝在上星期四與星期五都有點發燒或是快要發燒得的狀態，因此有一天是先看醫生再去幼稚園，第二天則是真的發燒了，所以就由papa請假（終於輪到他了）在家陪他
直到週末看聯絡簿時才發現原來上星期四幼稚園舉行了pre-test
據說是該幼稚園的中班下學期就會針對小朋友的英文能力進行test，當然不清楚是測驗listening, oral?不過我想reading, writing是比較不可能啦！
一直以來都比較擔心小可愛的表現，沒想到T. Phoebe說小可愛表現得很好，還特地跟英師T. Jonathan和嚴格的T. Fiona確認過，他們都表示沒想到小可愛的pre-test可圈可點
倒是對於小寶貝隻字不提，不知是剛好沒考到，還是沒考好？其實我一點都不在意成績好壞，因為我問過老師，如果成績不理想會如何？答案是沒影響
我想也是，難不成幼稚園還有留級的嗎？只是從經濟考量會覺得浪費錢啦！畢竟念雙語幼稚園的學費貴很多
但是我只希望他們從小習慣多元學習，不要排斥任何主題的學習，唯有都接觸學習過，經由慢慢薰陶與摸索，才能找出自己的興趣與專長（或天分吧！）
總之，突然想起了twins剛出生時一位姓名學老師的話，小寶貝的成就在20歲以後，在這之前不要給他太大的壓力，所以他截至目前為止我認為有超前的表現，可能真的都只是表象的吧！真的不要給他太多壓力
但....問他一月的英文是啥？竟回我monday; 問他星期一的英文回我January時，我還是忍不住發飆起來，念英文系的我，從不知有人可以將月份與星期的英文搞混！不過...好啦好啦！他只是一個四歲半的小孩，我是不是要求的太多了？？?
倒是小可愛，真是惦惦吃三碗公，聽說pre-test時她回答得既有自信又大聲，怎麼平時我問她或是老師上課問她時，都只會嬌滴滴地說：「我不會~~~」，到了緊要關頭卻懂得表現，真是有她的！
難怪連水蜜桃老師都說我生錯了，把男的個性生成女的，把女的個性生成男的了
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